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Organización y Gestión de las TIC en los Centros Educativos es otra de las asignaturas de la mención TICE de las que he aprendido bastante para mi formación digital. En esta asignatura hemos conocido muchos factores, además de los vistos en las demás asignaturas de la mención, que tienen que ver con la implantación de las TIC en el ámbito educativo, tales como la figura del coordinador TIC, la existencia de distintos programas o proyectos como todos los internacionales y algunos programas o sistemas relacionados con la gestión y organización de las TIC como por ejemplo Microsoft Excel. Además, gracias a las exposiciones de los distintos grupos de trabajo también he conocido distintas experiencias educativas, políticas educativas internacionales y nacionales o la existencia de un centro de formación para el profesorado, entre otras cosas.

Espero que todas estas experiencias vividas en esta asignatura completen y me sirvan para un futuro ser un buen docente y realizar actividades potentes, con la que mis discentes se sientan muy a gusto en clase. 

EXPOSICIÓN 12

Las TIC y las bibliotecas escolares

Con esta exposición nuestros compañeros nos muestran los distintos aspectos de una biblioteca escolar.

Una biblioteca escolar ha de estar integrada en el organigrama del centro, así como en el proyecto curricular, a de concebirse como un espacio educativo y tiene que cumplir con los objetivos educativos del centro.

Podemos diferenciar entre tradicional, que consiste en tener un aula especializada para el estudio y la lectura, digital, que consiste en tener acceso desde nuestras tablets, PC o cualquier dispositivo digital a una amplia oferta de libros relacionados con la educación o no. Por último nos encontramos con la biblioteca de aula, donde se dedicará un pequeño espacio dentro del aula para exponer todos los libros que leemos en clase, en casa, intercambio de libros, etc.

Nos muestran recursos como Google Book, Cuentos virtuales, Mediateca o Bibliotalleres.

EXPOSICIÓN 11

LAS VIDEOCONFERENCIAS

En esta exposición nuestros compañeros nos cuentan en qué consiste una  Videoconferencia o videollamada. Nos dicen que es "una comunicación simultánea bidireccional de audio, vídeo y texto que permite mantener reuniones con grupos de personas situadas en lugares alejados entre sí". Estos sistemas están especialmente diseñados para llevar a cabo sesiones de capacitación, reuniones de trabajo, demostraciones de productos, entrenamiento, soporte, atención a clientes, marketing de productos, etc.

Nos hablan de aplicaciones que, personalmente no sabía ni que existían, como Tango,Rounds vídeo o Face time, y otras más conocidas como Skype, Whatsapp o Lline.

Poco más que decir de este sistema de comunicación que no se haya dicho. Es mejor que los lectores de este blog echen un vistazo a la presentación que nuestros compañeros realizaron, donde destacan las ventajas y desventajas de este sistema de comunicación.

Trabajo de Pablo García Velasco

EXPOSICIÓN 9

MODELO 1:1

¿Qué es el modelo 1:1? No es otra cosa que el dar equipos portátiles a discentes y a docentes de forma individualizada, con el objetivo de realizar multitud de tareas, desde crear y subir actividades, como crear foros de discusión para los profesores y los alumnos, dar y recibir información, vincularse con otras redes educativas, etc.

De este modo podemos acceder a contenidos educativos digitales, blogs o wikis de información, acceder a redes sociales como facebook, twiter, descargarse material multimedia, para poder aprender con ellos, como vídeos, imágenes ilustrativas, infografías, e incluso pueden crear sus propios blogs y colaborar con otros miembros de la comunidad educativa.

El otorgar un pc a cada docente y discente otorga una gran abanico de posibilidades a la hora de aprender y educar con las TIC.

Este vídeo que muestro a continuación fue subido al taller TICE por los integrantes que expusieron sobre este tema.

EXPOSICIÓN 8

EXPERIENCIAS INNOVADORAS EN LA GESTIÓN DE LAS TIC EN CENTROS ESCOLARES

Con esta exposición he descubierto aplicaciones muy nuevas e innovadoras, que hacen que los discentes, tanto de primaria como de infantil, aprendan de manera lúdica y entretenida, y al fin y al cabo ese es uno de los objetivos primordiales que tiene un docente, sobre todo los que aplican las nuevas tecnologías a sus clases.

Nuestros compañeros nos han dado a conocer sistemas de aprendizaje como la clásica radio, cosa que veo muy, muy interesante, ya que me baso en lo visto en las típicas películas Estadounidenses, en la que existe un equipo de audivisuales, que son los encargados de llevar todos los materiales TIC a las aulas para visionar todo tipo de vídeos, también tienen su propia emisora de radio en la que narran todas las novedades acontecidas en el centro, desde demandas de los alumnos como hasta el menú que se va a comer ese día en el comedor, personalmente me encantaría en un futuro estar al cargo de algo así. Esa visión es la que tengo yo, y sería muy bonito que existiera en los centros.

También nos hablan de "Alhambra mágica" que consiste en crear un panel informativo e interactivo 3D sobre la Alhambra de Granada, pero no solo con la Alhambra,, si no con cualquier tipo de monumento.

Tuvo que ser una exposición muy interesante.

        

Experiencias innovadoras en la gestión de las tic de Pablo García Velasco